PROGRESSION MS PERIODE 5

lundi 11 avril 2011
par classematernelle
popularité : 12%

Activités graphiques

Tracer des boucles

Suivre le tracé d’un pont

Suivre une sinusoïde

Continuer le dictionnaire des gestes graphiques avec de nouveaux outils.

Maîtrise de la langue

Reconnaître des mots usuels de la classe

Maîtriser l’écriture de son prénom, sur une ligne, sans modèle

Retrouver des mots commençant par une syllabe donnée

Jouer avec les mots, les sons et les rimes

Utiliser le loto des prénoms, le loto des syllabes

Prendre des indices pour reconnaître des couvertures de livres

Reconstituer les syllabes de son prénom

Découvrir le monde : le vivant, la matière et les objets

Travailler avec le bac à eau : transvasement et flottaison

Verser et transvaser au coin graine

Réaliser un jardin dans l’école

Aller au marché ou chez des commerçants pour acheter de quoi faire une salade de fruits,...

Réaliser différents ateliers de cuisine ( couper, étaler, mélanger, …)

Observer le développement d’un animal : le papillon

Découvrir le monde : espace, temps

Comprendre les oppositions passé / présent / futur

Savoir se situer dans le déroulement de la journée

Percevoir les repères qui rythment la vie de la classe

Situer un objet par rapport à son corps et par rapport à un autre objet

Verbaliser les positions relatives de ces objets (sur, au-dessus, sous, au dessous de, à côté, devant, derrière, entre, à droite, à gauche…)

Découvrir le monde : formes, grandeurs

Utiliser le vocabulaire : plus long que, moins long que, plus grand que, plus petit que

Jouer à des jeux numériques

Comparer des objets selon leur contenance

Réaliser des rangements d’objets en fonction de la taille

Découvrir le monde : quantité, nombre

Utiliser le vocabulaire : plus que, moins que, autant que

Réaliser des collections de 1 à 5 objets

Apprendre des comptines numériques

Appréhender les différentes représentations d’un nombre

Dénombrer sur un dé à constellations de 1 à 6 éléments

Compléter des collections pour atteindre le nombre 5

La sensibilité, l’imagination, la création

Travailler les nuances ( fort/faible, lent/rapide ) en jouant avec des objets sonores

Travailler la hauteur des sons : voix grave, voix aiguë

Chanter seul

Associer un objet sonore à un son

Écouter et reconnaître des bruits de la vie quotidienne

Réaliser de grands panneaux en réinvestissant différentes techniques

Devenir élève

Jouer ensemble à des jeux, attendre son tour

Apprendre à coopérer

Échanger et communiquer dans des situations diversifiées

Participer à la réalisation de projets communs

Agir et s’exprimer avec son corps

Se déplacer avec des objets roulants

Participer à des jeux collectifs et de coopération

Courir, sauter loin

Utiliser du petit matériel

Découvrir l’ordinateur

Savoir utiliser un logiciel de topologie

Savoir allumer et éteindre un ordinateur


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