PROGRAMME PS période 3 2013 2013

vendredi 18 avril 2014
par classematernelle
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Activités graphiques
- Orientation et déplacement : à partir de points de départ ( à gauche du tableau ou de la feuille), se déplacer de gauche à droite sur la piste graphique
- Orientation et déplacement : à partir de points de départ ( en haut du tableau ou de la feuille), se déplacer de haut en bas sur la piste graphique

Maîtrise de la langue
- Répondre aux sollicitations de l’adulte en se faisant comprendre
- Comprendre les consignes ordinaires de la classe
- Rappeler, en se faisant comprendre, un événement vécu collectivement ( fête des rois,...)
- Dire ou chanter des comptines, des jeux de doigts, des poésies
- Découvrir un conte traditionnel : « Boucle d’or et les trois ours »
- Reconnaître son prénom
- Désigner et nommer des photos
- utiliser le « je »

Découvrir le monde : le vivant, la matière et les objets
- Utiliser des objets techniques simples ( ciseaux )

Découvrir le monde : espace et temps
- Ranger au bon endroit
- Utiliser l’ordinateur pour se déplacer
- Faire des rondes et des jeux chantés

Découvrir le monde : formes et grandeurs
- Repérer des objets ou des déplacements simples par rapport à soi ( en haut/en bas, sur/ sous, dedans/dehors,...)
- Reproduire un assemblage d ’objets de formes simples à partir d’un modèle ( puzzles )
- Classer des objets selon leur taille ou leur couleur
- Reconnaître globalement et exprimer de petites quantités

Devenir élève
- Respecter les règles de la vie commune et appliquer quelques principes de vie collective
- Utiliser les règles de politesse
- Se ranger par deux pour se déplacer

Agir et s’exprimer avec son corps
- Se déplacer dans des formes d’actions inhabituelles ( rouler )
- Participer à des jeux collectifs
- Participer à des danses collectives

La sensibilité, l’imagination, la création
- Adapter son geste à l’outil, au support, à la matière
- Interpréter une comptine, un chant en petit groupe
- Réagir à un signal sonore
- Utiliser le corps et l’espace en liaison avec des supports musicaux
- Travailler les nuances ( fort/faible, lent/rapide )
- Déchirage/collage individuel et collectif
- Animation de surface : traces volontaires, reprendre des gestes reconnus et nommer ( frotter, taper, rouler, gratter, …)


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